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  夜,空曠的大殿中很安靜,只有朱允熥寫字落筆,和朱元璋翻閱奏折的聲音。

  今日只得片刻閑,在東宮出來之后朱允熥被中書舍人劉三吾和翰林學(xué)士方孝孺,教了一下午的史。

  主要是學(xué)習(xí)針對(duì)前朝的大元的得失,華夏人是非常善于吸收教訓(xùn),同時(shí)深刻反思的人。尤其是這個(gè)時(shí)代的讀書人,他們總是能把前朝的缺點(diǎn)在今朝彌補(bǔ)好,使其不能成為今朝大明政事上的缺點(diǎn)。

  在他們的講述中,朱允熥也看到了大元的另一面。雖然只有九十年的國運(yùn),而且在王朝末年天下民不聊生饑民四起,但也有好的一面。

  劉三吾和方孝孺兩人,是按照標(biāo)準(zhǔn)的太子教育,來教育朱允熥。一個(gè)合格的皇帝,心中不能偏激,更不能偏頗,不管看待任何問題,在看到不好的一面同時(shí),也要看到好的一面,并且予以承認(rèn),贊揚(yáng)。

  這樣的皇帝才不會(huì)固步自封,驕狂自大。

  元代商業(yè)發(fā)達(dá),尤其是海洋貿(mào)易,沿海各地的港口,有世界各地的商人居住。白人,波斯人,甚至黑人。從宋開始的海洋貿(mào)易,在元代達(dá)到頂峰,中國出產(chǎn)的絲綢,茶葉,瓷器等物,通過浩大的船隊(duì)經(jīng)銷到世界各地。

  文化寬容多樣性并存,尤其是民間文化,戲曲和文學(xué)上的成就不容小視。而且在元成宗之前大元的政局還是相對(duì)平穩(wěn)的,而且前期幾代的元朝皇帝,積極的向漢文化靠攏。

  但是從元成宗之后,元朝的中央就陷入了內(nèi)斗,皇帝和權(quán)臣互相殘殺,大臣和大臣之間水火不容;实巯驖h文化靠攏,觸犯了蒙元舊貴族的利益。

  漢文化,就是中央集權(quán)的大一統(tǒng)文化,天下的事皇帝一人說了算,而蒙元還殘留著大量的部族形式和權(quán)力。中央集權(quán)的文化,也使得皇帝更傾向于使用漢人儒生大臣,這也更加觸動(dòng)了蒙元貴族的利益。

  所以,大元在中后期完全是開了歷史倒車。

  而且雖然大元的商貿(mào)發(fā)達(dá),但是大元的稅收都是定額稅,全部包在色目稅官手中,地方上商人富得流油,然后產(chǎn)生大量的土地兼并,而且這些人官商勾結(jié),根本不納稅,給中央財(cái)政帶來極大的損害。

  同時(shí)由于大元中央對(duì)地方的控制力不足,也導(dǎo)致了這些豪門大戶對(duì)朝廷離心離德,甚至公然反叛。

  比如福建泉州的蒲家,這個(gè)家族從唐代開始在泉州定居,是波斯人的后裔,通過海洋貿(mào)易把持了泉州的經(jīng)濟(jì),在元朝末世的時(shí)候還掌握了地方的政權(quán),手中有著幾萬波斯人組成的蕃人武裝。

  泉州一直是蒙元末期重要的財(cái)政來源,這些蕃人后來為了利益,在天下大亂時(shí)也開始反元,為禍一方的同時(shí)有吞并整個(gè)福建的野心。

  后來被元朝的福建平章燕朵不花鎮(zhèn)壓下去,但是元朝得到的卻是殘破的需要時(shí)間恢復(fù)的泉州港。

  而蒲家在被燕多不花殺了一遍之后,后來又被閩地三忠之一的陳友定殺了一遍,最后又被朱元璋殺了一遍,直系血脈全部斷絕。而且他們蒲家的旁支也被朱元璋刻在的罪民錄上,嚴(yán)禁他們讀書做官,不得參加科考。

  之所以朱元璋如此痛恨他們,除了因?yàn)槠鸭覛Я巳葜,還因?yàn)檫@個(gè)家族有著極其讓人厭惡的黑歷史。

  波斯人蒲家定居泉州在唐,發(fā)家在宋。南宋末年伯顏率領(lǐng)蒙古大軍南下,當(dāng)時(shí)的蒲家人為了討好蒙元主子,竟然妄想殺害當(dāng)時(shí)的南宋少帝。

  后來被南宋大臣識(shí)破逃走,但是惱羞成怒之下,蒲家在泉州城內(nèi)殺害了趙宋宗室以及南宋大臣近三千余人。

  可以說,大元從開始建國到結(jié)束,沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的合格的有效的政權(quán),沒有形成有力的中央集權(quán)是滅亡的重要根源之一。

  甚至若仔細(xì)想想,這種原因還在土地兼并之上。

  另外文化雖然繁榮,但不得不說也算是一種悲哀的繁榮。大量的漢人儒生得不到重用,那么感嘆朝政昏暗的方式只能放在藝術(shù)創(chuàng)作上。

  大元既有天災(zāi)人禍,又不得人心。土地兼并朝政昏暗,地方大臣權(quán)柄過大,中央難以管控,這些種種促使了元朝的滅亡。

  劉三吾和方孝孺的教導(dǎo),就是讓朱允熥認(rèn)清這些東西,同時(shí)再和本朝的一些政策,前朝的一些政策相互比較。

  朱允熥本來就來自后世的教育體系,舉一反三的能力很強(qiáng),眼光獨(dú)到常常舉一反三。誰不喜歡聰明的學(xué)生呢,兩位翰林學(xué)士逮著就是一頓猛教。

  若不是朱元璋攔著,只怕天黑了都不散課。

  不過,朱允熥并沒有因?yàn)樽约菏乾F(xiàn)代的靈魂,在課業(yè)上有任何的放松。他雖然文化水平不是很高,但他仍然記得當(dāng)時(shí)讀書時(shí)老師說的話。

  他的歷史老師曾經(jīng)說過,清朝雖然不招人待見,但是有一個(gè)點(diǎn)也必須承認(rèn),它沒昏君。

  如果按照經(jīng)理人的角度來分析清朝皇帝,他們大多數(shù)都是合格的。

  這是因?yàn)樵诔蔀榛实壑,他們都?jīng)過嚴(yán)格的教育,刻苦的學(xué)習(xí),對(duì)于歷朝歷代的得失有著深刻的認(rèn)識(shí),在帝王的權(quán)力和心術(shù)上能夠真正的達(dá)到中央集權(quán),把權(quán)力死死的抓在手中。

  所以他們把所有的大臣,都變成了奴才。

  而明朝的皇帝都比較有個(gè)性,他們和大臣之間相互共享權(quán)力,就使得在中后期,黨爭(zhēng)成為明朝滅亡的因素之一。

  朱允熥努力的學(xué)習(xí),不是為了把大臣變成奴才,也不是為了成為天下唯一的獨(dú)夫。而是因?yàn)樗雽?shí)現(xiàn)心中的抱負(fù),想把這個(gè)古老國家的輝煌繼續(xù)延續(xù),就必須學(xué)習(xí)。

  首先要成為合格的皇帝,才能成為杰出的皇帝,才有能力和威望帶動(dòng)這個(gè)國家,朝著正確的方向發(fā)展。

  (以上都是水,哈哈)

  “大元兩稅法之弊端,地方田畝賬冊(cè)雜亂,地方大戶隨意兼并土地而不錄,唯有窮家小戶之田。長(zhǎng)此以往,賦稅都加于窮困百姓身上,使得百姓傾家蕩產(chǎn)........”

  朱允熥咬著筆頭子,在紙上用心的寫著今日授課的心得。像是寫論文一樣,一個(gè)字一個(gè)字的往出擠。這個(gè)東西糊弄不得,明天兩位先生是要看的。

  而那兩位又臭又硬的讀書人,可不管你是不是吳王,課業(yè)寫得不好,數(shù)落起來一點(diǎn)面子都不給。

  用他們的話說,你爹太子當(dāng)年都挨過先生的戒尺,你多了個(gè)啥?

  忽然,眼前的燈火明亮了,朱允熥抬頭,朱元璋正笑呵呵的看著他。

  “皇爺爺,您看完奏折了?”朱允熥笑道。

  “大孫,累不累!”朱元璋把燭火放下,笑道。

  朱允熥點(diǎn)點(diǎn)頭,嘆息苦笑,“累!”

  “再累也沒有種地累!”朱元璋笑兩聲,“讀書人雖然有時(shí)候不是東西,但是他們的學(xué)問咱們要學(xué),尤其是這些治國的學(xué)問,你要好好學(xué)。打天下靠武將,治國靠文臣。一個(gè)啥學(xué)問都沒有的皇帝,當(dāng)不了好皇帝!”

  朱允熥忽然一笑,眨著眼睛笑笑,“皇爺爺,你也沒啥學(xué)問,可你也是好皇帝!”

  “那是你爺爺如履薄冰,小心翼翼!敝煸澳闷鹬煸薀讓懙臇|西看看,“嗯,咱大孫的字不錯(cuò)!”

  說著,臉上的皺紋都笑開了,“下午你散課后,兩個(gè)翰林學(xué)士當(dāng)著咱的面,把你一頓夸。哈哈,大孫,你給爺爺長(zhǎng)臉了!”

  他言語中的驕傲和自得,就像一個(gè)教孫有方的老人一般。

  朱允熥笑道,“爺爺,孫兒也不只是為了您學(xué),而是為了咱大明學(xué)!

  “好!”朱元璋大笑,“說的好,為咱大明學(xué)。有志氣!”

  隨手,坐在朱允熥身邊,“這幾天學(xué)習(xí)累著,天天都學(xué)到深夜。有沒有什么想要的,稀罕的,跟皇爺爺說!”

  朱允熥想想,開口說道,“爺爺,天天呆在宮里怪沒意思的,明兒咱們出宮溜達(dá)溜達(dá)去?”

  “咱還以為啥大事呢?行,明兒咱們爺倆出宮溜達(dá)一圈!”

  此刻,皇家的大殿中充滿了祖孫的親情。

  但是在這深宮之中,親情是奢侈的東西,更是少見的東西。

  唯有人和人的算計(jì)才是永恒的,朱允熥居住的東宮之中。

  一個(gè)黑影看了眼熟睡的兩個(gè)公主,隨后繞過值夜打瞌睡的太監(jiān),悄悄進(jìn)了朱允熥的書房。

  過了一會(huì)兒,那個(gè)黑影再次躡手躡腳的出來,走到東宮花園之中。

  “雙喜公公?”黑影開口。

  被朱允熥一頓板子打昏過去的雙喜在陰暗的角落出來,問道,“辦好了!”

  “辦妥當(dāng)了!”

  “回去吧,等著娘娘賞你!”