過了一會兒，玄靈子回復(fù)：【好的，我也又算了一回，卦相顯示有回轉(zhuǎn)的余地，未來你如果后悔的話，可以再回來。既然這樣，那就祝你旅途愉快�！�
【謝謝，也祝你修行愉快�！�
林琛如今急著回去，沒有太在意這個小插曲，結(jié)束聊天后，便放下手機，早早睡下了。
*
第二天，林琛去教室上課，收到了喬文軒氣勢洶洶的白眼。
對于紙老虎一般的喬文軒，林琛一點不怵，話已說開，也道過別了，便干脆無視了對方。
這下子，惹得軒大少更加吹胡子瞪眼。
第一節(jié)課結(jié)束后，趁著課間，林琛快步走出教室，去到另一棟教學(xué)樓，敲響了輔導(dǎo)員辦公室的屋門。
他來之前提前跟輔導(dǎo)員聯(lián)系過，因此輔導(dǎo)員在等著他。
“你來找我有什么事，林琛同學(xué)？”輔導(dǎo)員坐在辦公桌后面，笑瞇瞇地問道。
林琛來之前想好了一大段說辭，等真正見了輔導(dǎo)員后，卻一個字都說不出來。
辦公室只有他們兩個人。輔導(dǎo)員起身將屋門鎖上，回到椅子邊坐下，輕聲細語問道：“你那個貸款，是不是已經(jīng)還上了？”
輔導(dǎo)員以為林琛找他來，是報備網(wǎng)貸的事情。
“對，已經(jīng)還上了�！庇辛似渌掝}作緩沖，林琛不那么緊張了，捏著手指，鼓足勇氣道，“我今天來，是想說另一件事�！�
“哦，什么事��？”
林琛的網(wǎng)貸還上了，輔導(dǎo)員心中的大石落了地，笑得更加和藹可親。
哪知，林琛接下來的話，瞬間打碎他臉上的笑容。
只聽林琛說道：“我想問問，怎么辦退學(xué)�！�
第70章
“退學(xué)？”輔導(dǎo)員一愣, 然后很快反應(yīng)過來，仍面帶微笑，“你怎么突然問起這個？”
林琛沒有隱瞞：“因為我想退學(xué)。”
“為什么？”輔導(dǎo)員嚇得站了起來, 快步走到林琛身邊，關(guān)心道，“林同學(xué)，你是遇到什么困難了嗎？沒關(guān)系，跟老師說, 老師幫你解決�！�
……
上午第二節(jié)課，林琛遲到了快半個小時，才來上課。
大二的課程雖然滿滿當(dāng)當(dāng), 但林琛在教室里只認(rèn)真聽講, 從不社交。
原身在的時候，經(jīng)常遲到或者請假, 也不和同學(xué)聊天, 所以看到他竟然來晚了, 沒有同學(xué)在意。
除了喬文軒。
昨晚不歡而散后，喬文軒不是沒有后悔過。
特別是回想起林琛說要離開的話，讓他產(chǎn)生出對方被自己逼走的恐慌感。
真怕林琛一時想不開, 來個離家出走。
不對, 是離學(xué)校出走。
因為這個擔(dān)心, 喬文軒一整晚都沒睡好, 第二天差點遲到。
直到來了學(xué)校之后, 看到林琛如往常一樣，坐在教室第一排, 安安靜靜等著上課。
懸著的心才終于放下來。
結(jié)果到了第二節(jié)課，林琛卻不見人影。
喬文軒立即去問楊夢瑩, 得知林琛沒有請假后，放下的心又提到嗓子眼。
林琛遲到多久，喬文軒便擔(dān)心多久。
雖然之后林琛回來了，但是對方臉色不太好，很明顯遇到不順利的事情。
心懷鬼胎的喬文軒，等到下課后，立即起身去找林琛。
誰知，像是知道會被他找上似的，老師剛說下課，林琛便起身離開教室，快得根本讓人反應(yīng)不過來。
林琛不是故意要躲喬文軒，而是為了去找輔導(dǎo)員繼續(xù)說退學(xué)之事。
得知林琛退學(xué)的想法十分堅決，輔導(dǎo)員只好采取緩兵之計，讓他回去多考慮考慮。
甚至還貼心地建議，如果實在無心上學(xué)的話，可以先休學(xué)。
因為林琛給出退學(xué)的理由，是家里貧困，無力支撐高昂的學(xué)費，而他也不適應(yīng)大學(xué)生活，想要去山里的道觀修行。
這話乍一聽中二，又神經(jīng)。
輔導(dǎo)員見過形形色色的問題學(xué)生，對于林琛給出的理由，沒有過多驚訝。
只是中肯地建議他不要退學(xué)。
a大雖然不是最高學(xué)府，好歹也是重點大學(xué)，多少人想進還進不來，就這么放棄了實在是可惜。
林琛一旦離開，所用的軀殼會消失，辦休學(xué)意義不大不說，若是被當(dāng)作和這個世界有所牽絆，反而走不了了，那就得不償失了。
因此一下課，林琛便跑去辦公室，繼續(xù)找輔導(dǎo)員說這件事。
他料想這件事不會容易，打算多找輔導(dǎo)員幾次，軟磨硬泡下，輔導(dǎo)員總會答應(yīng)。
結(jié)果再次見面，輔導(dǎo)員突然松了口：“林琛，你真的想清楚了嗎？”
雖然不知道輔導(dǎo)員為什么態(tài)度大轉(zhuǎn)變，林琛堅定道：“是的老師，我想清楚了�！�
輔導(dǎo)員沉默了。
林琛不知道，在他回去上課的時候，輔導(dǎo)員給他父母兩人，分別打電話說了這件事。
對于林琛父母離異，從小在親戚家長大這件事，輔導(dǎo)員是知道的。
之前原身經(jīng)常請假逃課，輔導(dǎo)員給他父母打過電話，本想請家長幫忙管束下學(xué)生，結(jié)果不僅得知了原身父母離異的事情，兩位家長還互相推脫責(zé)任，都不愿意管自己的孩子。
了解到原身家庭特殊后，輔導(dǎo)員對于他曠課之事，多了些寬容。
當(dāng)然了，輔導(dǎo)員也經(jīng)常找原身談話，想要拉墮落的學(xué)生一把。
奈何原身總是躲著輔導(dǎo)員，十次里只有一兩次能找到他，不僅給輔導(dǎo)員增加了額外的工作量，還毫無效果。