quot;母親，它只是個(gè)機(jī)器人quot;
獨(dú)處時(shí)他忍不住出口.
大抵是還想說(shuō)服自己，語(yǔ)氣壓得很重。
孤爪夫人聞言笑得溫柔，摸了摸自己孩子柔軟的頭發(fā)，quot;我倒更希望kenma能接受小綾呢.quot;
quot;為什么？quot;
quot;因?yàn)樗俏液湍愀赣H為了你制作出來(lái)的，是專屬kenma的朋友、姐姐.quot;
綾亦是某種程度上他們夫妻兩的心血，十年成果等一朝，還差一點(diǎn)點(diǎn)。
研魔孤僻的性子在小學(xué)里沒(méi)交到什么朋友.
夫婦二人也只是不想他太孤單，另外…
quot;小綾是會(huì)永遠(yuǎn)陪你的.quot;父母總會(huì)想著有什么能一直代替自己陪伴著孩子。
研磨皺起眉，他不喜歡永遠(yuǎn)這種詞匯。
“那我要是不喜歡它呢？”
“那我們會(huì)把小綾送走的”夫婦二人做不出強(qiáng)迫自己小孩子的事情。
研磨好奇這個(gè)送走，機(jī)器人的去處無(wú)非就是售賣，仿生人的去處在哪里？
他到底沒(méi)問(wèn)出，說(shuō)了句算了。
繼而埋在母親的懷抱里，此后算得上是和平相處。
炎炎的暑假外出極少，都是躲在空調(diào)房里。
父親似乎每天都教導(dǎo)綾學(xué)習(xí)人類情感，和他從前知道指使不一樣。
電視劇、電影都能用來(lái)教學(xué).研磨覺得有些稀奇，沒(méi)忍住的上前，后續(xù)便也自然地加入客廳這場(chǎng)教育里。
漸漸他能察覺出每次修理后綾的細(xì)微不同.
研磨聽從母親的話，盡量將她做為一個(gè)朋友來(lái)看，視角轉(zhuǎn)換后他的感情自然也不一般。
空閉的時(shí)間研磨多有研究一些機(jī)器人的基本維修，其實(shí)早前他躲在房間里看的相關(guān)理論亦是這些。
不過(guò)是表現(xiàn)得口是心非。
綾在父母的完善與教育下越來(lái)越像quot;人類quot;了，這是研磨私人的觀察.
說(shuō)活沒(méi)有一開始的動(dòng)作生澀和詞語(yǔ)奇怪，且體表有了溫度，行為也能融入環(huán)境，例如一起出門采買.
當(dāng)然大多數(shù)時(shí)候，家里的果蔬食物都是送上門的，這樣更方便。
但外出時(shí)沒(méi)有人知道綾是仿生人，這種感覺實(shí)在是過(guò)于微妙了。
“綾”
少女側(cè)側(cè)頭，眼神在認(rèn)真的傾聽。
研磨思來(lái)想去還是沒(méi)說(shuō)什么，只是攤開了手心示意她放上來(lái)。
綾乖乖的照做，男孩攏了攏手指，他的手稍小是被包裹住的那個(gè)，好真實(shí)…
這種體驗(yàn)感確實(shí)意想不到。
而他現(xiàn)在也不再排斥。
想來(lái)和父母的接受與他們往日的潛移默化都有關(guān)系吧。
這種事情還真不好說(shuō)，他選擇不去想。
廚房里這一幕落在孤爪夫人的眼里，她笑意深深，于她來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是研磨接受綾的表現(xiàn)了。
實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)假結(jié)束，日子變成了他們兩人，尤其是學(xué)校也開學(xué)了，研磨每天還需要去學(xué)校上課。
而父母只會(huì)在偶爾的假期回家，更多的時(shí)間是他們兩個(gè)呆在一起，直至升學(xué)進(jìn)入了初一亦是如此。
“真不喜歡上學(xué)…”他說(shuō)著狠狠咬了口早飯三明治。
“上學(xué)”綾重復(fù)說(shuō)了句，“為什么呢？”
她的性格在研磨看起來(lái)實(shí)在是呆，尤其是現(xiàn)在每天都有很多的問(wèn)題，不過(guò)嘛確實(shí)是符合，總之心理年齡肯定比他小。
說(shuō)起來(lái)更像是妹妹不是姐姐吧。
“kenma，我來(lái)接你放學(xué)”
他擺擺手表示不需要。畢竟學(xué)校這么近，上下不過(guò)十分鐘。
再者，更多的想法是不想她被人看見，無(wú)關(guān)其他。
只是…
研磨是個(gè)多有關(guān)注社會(huì)新聞的，近日仿生人的話題沖上了頭條，期間以反駁存在居多。
他莫名的就不想綾被知曉，即使外人肉眼應(yīng)該分辨不出。
這幾年里研磨也見過(guò)了其他仿生人，多多少少會(huì)帶著機(jī)器標(biāo)識(shí)，綾反倒是獨(dú)一無(wú)二的不同。
什么都沒(méi)有。
時(shí)間很快轉(zhuǎn)入了秋日，研磨慣例在學(xué)校獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一到放學(xué)的時(shí)間就不會(huì)多停留的直接往家的方向去。
“喂，kenma，今天要不要去我家玩”同班的杰尼招呼說(shuō)，身邊還跟著不少人。
他搖搖頭，對(duì)這些沒(méi)有興趣。
“很有意思的”男孩不依不饒的圍上來(lái)，拿出手機(jī)打開了一個(gè)視頻。
“你看我們家的仿生人…”
這話引得研磨停頓，視線投到了手機(jī)屏幕上，然后看清內(nèi)容后他忍不住瞳孔一縮。
“這是現(xiàn)在市面上最先進(jìn)的仿生人，疼痛感堪比人類，特別好玩！”語(yǔ)氣里滿滿的分享欲。
周圍人七嘴八舌的談起家里的機(jī)器人，似乎是在羨慕杰尼家里這個(gè)最先進(jìn)的玩具，言辭間更多的是孩童的天真殘忍。
“用火燒它會(huì)尖叫嘛？”
“仿生人是不是死不掉”
……
這段視頻是杰尼用刀做測(cè)試，可以看見他一寸寸的深入刀柄，挑開的是雜亂的電線。
“太可惜了，要是見血就更好了”
“欸？仿生人也會(huì)流血嗎？他們沒(méi)感覺的吧，說(shuō)到底就是個(gè)設(shè)定而已”
道德上的邊界不知道從什么時(shí)候開始變得淺薄。他們自然的就像是討論掰掉哪個(gè)玩具的手腳一樣。
那么。
我也曾這樣想過(guò)綾嗎？
研磨涌上了一股難以言喻的惡心感，他呼吸一急揮開面前的手機(jī)，不小心打翻在地上。