那里的人們大多都是下象棋，他也能看得津津有味，只是心頭隱隱有幾分遺憾。
直到某一日，在來(lái)來(lái)往往的觀棋人群里，他驀地撞進(jìn)一雙熟悉卻蒼老的眼睛。
熙攘人潮中，多年前的師兄弟面對(duì)面相逢，幾乎同時(shí)認(rèn)出了年近半百的彼此。
驚詫之余，是滿懷感慨的笑聲。
那天他才知道，曾被老師寄予厚望的師兄，在他放棄后的第二年，也不再學(xué)圍棋。
當(dāng)作寶貝般的獨(dú)生子如此聰穎出眾，貪玩幾年也就罷了，家里人怎么都不肯再放任他在無(wú)用的圍棋上浪費(fèi)一生。
翌日，一堆照舊擺著象棋的公園石桌里，他們放下了第一張圍棋棋盤(pán)。
輾轉(zhuǎn)了半輩子，還是覺(jué)得圍棋最有趣。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地逝去，老袁和老張從中年人漸漸變成了真正的老頭，下棋之外，偶爾聊起彼此的生活。
日子越來(lái)越趨近于緩慢和平淡，能用來(lái)下棋的時(shí)間也越來(lái)越多，對(duì)愈發(fā)衰老脆弱的老人而言，盼無(wú)可盼，死亡好像就在前頭了。
死亡就在前頭了。
泣不成聲的孩童面前，滿頭銀發(fā)的老人不知所措，連忙起身去拿紙巾。
他不知道郁航為什么哭，不敢再貿(mào)然安慰，生怕讓人哭得更厲害。
所以張?jiān)平皇前察o地在一旁陪著。
一如同樣下著雪的往昔。
哭得一塌糊涂的袁玉行用掉了不知多少?gòu)埣埥�，終于能克制住一點(diǎn)情緒，勉強(qiáng)哽咽著開(kāi)口說(shuō)話。
他不好再嘴硬說(shuō)自己沒(méi)哭，只能磕磕巴巴地強(qiáng)行解釋：“我、我哭是因?yàn)椤?br />
老人耐心地等待答案，見(jiàn)他停頓太久，還主動(dòng)詢問(wèn)：“是因?yàn)槭裁�？�?br />
“……因?yàn)槲也恢涝撛趺赐瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。”
張?jiān)平苏�，意外道：“作業(yè)？”
“是、是啊，作業(yè)�！�
紅腫著雙眼的小男孩伸手去翻口袋，同時(shí)神情忐忑地看向坐在對(duì)面的老人。
“這個(gè)作業(yè)特別奇怪，有點(diǎn)不吉利，其他大人都不太愿意幫我做�！彼f(shuō)，“張爺爺，你能不能幫我？”
時(shí)間即將與現(xiàn)實(shí)接軌，他們一行人都要回到來(lái)時(shí)的世界。
那個(gè)張?jiān)平戳粢谎遭浑x世后，因?yàn)樽优畟儗?duì)財(cái)產(chǎn)分配的爭(zhēng)議，遺體至今未能火化的世界。
袁玉行不想老友再孤零零地待在殯儀館的冰柜里。
他記得他想去大海。
他也問(wèn)過(guò)郁白，知道等時(shí)間一到，他們應(yīng)該會(huì)重新回到那部正在下行的金色電梯里，好像只是原地做了一場(chǎng)夢(mèng)，壓根不曾離開(kāi)電梯。
意識(shí)穿越而來(lái)的他們無(wú)法帶走這個(gè)時(shí)空里的任何人或物。
可有一樣?xùn)|西，是隨著他們的意識(shí)一起，來(lái)到了這個(gè)原本不該存在的時(shí)空。
郁白把那樣?xùn)|西交給了他。
或許它也可以載著某些本不該存在的訊息，渡過(guò)時(shí)空的長(zhǎng)河，回到現(xiàn)實(shí)。
小男孩問(wèn)得忐忑，老人卻答應(yīng)得很爽快。
“好啊，什么作業(yè)？”
張?jiān)平瓌傄粦?yīng)下，就看見(jiàn)小男孩從口袋里拿出一張整齊疊成豆腐塊似的紙，搬走棋盤(pán)后，小心翼翼地將豆腐塊攤開(kāi)，迅速放在桌面上，移到他面前。
是一張空白的a4紙。
“別把紙翻過(guò)來(lái)啊！”他下意識(shí)提醒了一句，然后講起作業(yè)要求，“是要讓家里的大人寫(xiě)一份……”
那的確是一個(gè)很奇怪的作業(yè)。
奇怪得讓幫忙的人若有所思。
端坐在蒲團(tuán)上的張?jiān)平罩P，并未拒絕。
他低頭看著棋桌上的這張白紙，認(rèn)真地思索著該如何去寫(xiě)這份作業(yè)。
半晌沉思后，他終于落筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，緊張地注視著他的小男孩總算松了口氣。
郁航移開(kāi)了目光，走到棋室門(mén)口，似乎在跟誰(shuí)打招呼。
張?jiān)平聹y(cè)，應(yīng)該是小郁醫(yī)生他們。
就像那天他們?cè)谕饷嫱德?tīng)小謝老師上圍棋課一樣，棋室里的人早就察覺(jué)屋外有人徘徊，只是當(dāng)做不知道。
今日亦然。
張?jiān)平皟商煲呀?jīng)聽(tīng)郁白說(shuō)過(guò)，他們今天一早要告別離開(kāi)，為此深感不舍，昨晚特意讓廚房做了格外豐盛的臨別晚餐。
但那時(shí)他以為，是離開(kāi)這里，回自己家而已。
可現(xiàn)在……
在走到門(mén)口的小男孩沒(méi)有注意到的時(shí)候，桌前的張?jiān)平Ａ斯P，深吸一口氣，悄悄將手邊折痕清晰的白紙翻了過(guò)來(lái)。
他看見(jiàn)了四行字。
白紙被劃分成四個(gè)區(qū)域，各寫(xiě)著一行字。
一、完成張?jiān)平倪z愿。
二、看不順眼王八羔子。
三、看不順眼小謝同志。
四、沒(méi)啥理由就是想玩。
當(dāng)這些文字映入眼簾，張?jiān)平E然間驚愕地失了神。
他看不明白后面的三行字。
但能看懂第一句。
也認(rèn)得這張紙上老練遒勁，頗有風(fēng)骨的筆跡。
是老友熟悉的字跡。
是遙遠(yuǎn)的少年時(shí)代里，他親手教的字體。
他的書(shū)房桌上始終放著另一張字跡相同的紙條。
——我頓悟了！等老子過(guò)兩天回來(lái)殺你個(gè)丟盔棄甲！
自稱頓悟的老友，久久沒(méi)有跑來(lái)找他切磋，究竟是躲到哪里去琢磨圍棋了？
玉行。
……郁航。
像幻覺(jué)般，最幸福的一周。
原來(lái)，這才是他不懂的事。
當(dāng)袁玉行跟棋室外的郁白交換完眼神，重新收回視線看向屋里的時(shí)候，擺在棋桌上的白紙已寫(xiě)下了一行極具風(fēng)骨的文字。
執(zhí)筆的老人像是在邊寫(xiě)邊想，目光時(shí)而停落在半空中，失卻焦點(diǎn)，仿佛在怔然出神。
時(shí)而又看向?qū)γ嫜劬t腫的孩子。
袁玉行規(guī)規(guī)矩矩地端坐在蒲團(tuán)上，安靜地等待著。
坐姿與另一個(gè)蒲團(tuán)上的老人如出一轍，像是師出同門(mén)。
執(zhí)筆寫(xiě)著作業(yè)的老人時(shí)常抬頭看他，便忽的笑了，搖了搖頭，輕聲道：“我怎么會(huì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢�！�
袁玉行沒(méi)聽(tīng)懂，也沒(méi)太聽(tīng)清，茫然地問(wèn)：“什么？”
注視著懵懂孩童的老人沉默了一會(huì)兒，沒(méi)有回答，而是轉(zhuǎn)頭看向了窗外。
窗外是漫天飄零的白雪，和天光熹微的淡藍(lán)清晨。
片刻后，他低聲說(shuō)：“下雪天真美啊�！�
古稀之年的老人望著這場(chǎng)暌違多年的鵝毛大雪，目光里閃動(dòng)著晶瑩的笑意。
“真想再打一次雪仗啊�！彼哉Z(yǔ)道，“可我老了，跑不動(dòng)了�！�
他大概注定跑不過(guò)這場(chǎng)雪。
那就只剩一件能做的事了。
這份作業(yè)即將寫(xiě)完，老人自覺(jué)簽上了落款，主動(dòng)問(wèn)眼前的孩子：“需要簽日期吧，我寫(xiě)今天可以嗎？”
“不不，不要簽今天！”袁玉行連忙搖搖頭，腦袋立刻轉(zhuǎn)起來(lái)，“等我想想簽?zāi)奶臁?br />
他還要想想該怎么跟張?jiān)平忉�，為什么要簽一個(gè)過(guò)去的日期。
可對(duì)岸的老人看起來(lái)，卻并沒(méi)有打算要這個(gè)解釋。
他只是輕輕頷首，安靜地等著他想好簽?zāi)膫�(gè)日期最合適。
很快，老人落下了最后一筆，看著對(duì)岸的孩子動(dòng)作飛快地折起這張寫(xiě)滿字的白紙，像是防備著不能讓他看見(jiàn)背面的字。
與此同時(shí)，放在口袋里的手機(jī)，響起一道短促的消息提示音。
張?jiān)平瓫](méi)有在意，他看著對(duì)面人小心翼翼的動(dòng)作，忽然開(kāi)口道：“我已經(jīng)偷偷看過(guò)了背面。”
小男孩驀地攥緊了再次被疊成豆腐塊的紙，一臉猝不及防：“……哎？”
他驚慌失措的目光，霎那間落進(jìn)一片溫和寬厚的海里。
潮水送來(lái)渺微的嘆息。
“你一定琢磨了很久那盤(pán)棋�！崩先说偷偷貒@著，“你從小就比我更刻苦，肯下苦功。”
“天分從來(lái)都不是最要緊的，心性才是。所以，后來(lái)我總是在想，要是那年能把你勸回來(lái)，繼續(xù)跟著老師學(xué)下去，該有多好�！�
若花有重開(kāi)日，人回年少時(shí)，該有多好。
老人的目光靜靜地掠過(guò)一旁的棋盤(pán)，仿佛已凝結(jié)成永恒的那場(chǎng)黑白棋局。
“幸好你頓悟了，回來(lái)把我殺了個(gè)丟盔棄甲�！�