肖甜梨接到了姐夫慕驕陽的電話。
但她大多數(shù)時(shí)候還是更喜歡喊他老師。
慕驕陽說，“我本來今天有課，但現(xiàn)在在外省辦案，實(shí)在趕不及了。你去替我上�！�
肖甜梨簡(jiǎn)直無語，“老師，快十一點(diǎn)了。你的學(xué)生都不用睡覺的嗎？！”
慕驕陽也很無奈，“他們都是一線刑警，對(duì)犯罪心理學(xué)有興趣。白天他們不都要上班嗎，也就現(xiàn)在有那么點(diǎn)時(shí)間。一個(gè)半小時(shí)的課程，拜托你了。畢竟你也算是我的得意學(xué)生。課件發(fā)你郵箱�！�
肖甜梨一邊開始換衣服，一邊扎頭發(fā)，還不忘牢騷兩句：“你不用給我戴高帽的。”
電話那邊的慕驕陽笑了一下，說，“你的確是最TOP的！”
夏海警署總局擁有國(guó)內(nèi)最大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)室，辦公樓，是先進(jìn)技術(shù)單位。所以夏海警署的辦公樓很開闊，開設(shè)有好幾個(gè)階梯教學(xué)樓，就是方便本地以及全國(guó)各地的警察來這里上課。
肖甜梨去的是副樓。
三層的階梯教室。
來上課的有兩百人，很多都是由外省跑過來的。
為了顯得嚴(yán)謹(jǐn)、端莊，肖甜梨換了一套寶藍(lán)色的羊絨西服套裙，加坡跟的黑色皮鞋。頭發(fā)盤起來了，她還戴了一副無度數(shù)的黑框眼鏡。
進(jìn)入教室后，因?yàn)榕瘹獗容^暖，她脫掉了米色大衣，披在椅背上。雖然她打扮刻板保守，但一進(jìn)來，就吸引了所有人的目光。
在場(chǎng)的男刑警們不僅眼前一亮，女刑警也覺她驚艷，且驚訝于她的年輕。
肖甜梨臉無表情，開了電腦，并把全息影像打開。
慕驕陽那邊，現(xiàn)在有半小時(shí)的休息時(shí)間，所以他會(huì)來講重點(diǎn)，而她充當(dāng)一下他的助手。
慕驕陽的身影漸漸顯形，只見他坐在棕黃沙發(fā)上，一套藏青色修身西服，低眉淺笑，見到大家時(shí)，淡淡笑著打了個(gè)招呼，顯出一只酒窩來，而眉心朱砂越發(fā)殷紅。
肖甜梨內(nèi)心狂吐槽，她這老師看似純良無害，一副學(xué)校教授的模樣，實(shí)則內(nèi)心黑透了！她清了清嗓音說，“我老師由于還在外省辦案，所以這堂課，主要由我來為大家講述。但慕教授趁著休息的時(shí)間，給大家把重點(diǎn)說了。”
慕驕陽站了起來，全息影像微微閃爍，他邁步，走到了肖甜梨的身旁，倆人隔著虛空握了握手。
慕驕陽說，“我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，多了許多精神類犯罪。他們作案不再講求動(dòng)機(jī)、而是要將腦中幻想付諸實(shí)現(xiàn)，所以產(chǎn)生了連環(huán)殺手。過去的刑偵那一套，講究的是三要素：Motive、Means、Opportunity即動(dòng)機(jī)、手段、機(jī)遇，這三要素是橫跨到現(xiàn)在的一個(gè)世紀(jì)的刑偵三大支柱；但從1977年開始，全球的兇手關(guān)于他們的動(dòng)機(jī)開始變得模糊，甚至難以解釋，所以過去這一套‘what’‘why’‘who’即從刑偵三要素出發(fā)的‘什么’‘原因’‘誰’已經(jīng)行不通�！�
肖甜梨寫下了‘為什么’、‘原因’、‘誰’這三個(gè)中文字和相應(yīng)的英文，甚至還寫下了‘when’時(shí)間。她說：“將它們?cè)敿?xì)地解釋就是‘發(fā)生了什么？’‘為什么是這種方式？’和由此推導(dǎo)的‘犯人是誰’，以及‘何時(shí)下的手？’”
“這種歸根究底還是要從動(dòng)機(jī)開始調(diào)查。但如果沒有動(dòng)機(jī)呢？”肖甜梨復(fù)述慕驕陽事先準(zhǔn)備好的教案，聲音不大卻冷靜從容地念出，那種力量感在她平穩(wěn)的聲線里展露：“例如，有人被謀殺了，但沒有性侵、沒有搶劫、甚至沒有任何仇恨以及錢銀、感情上的糾紛。什么動(dòng)機(jī)都沒有！但這個(gè)人就是被殺害了，甚至被分尸肢解，又或者是尸體被擺放成各種儀式造型，我在這里要問大家‘為什么？’”
“沒有動(dòng)機(jī)，為什么？”她重復(fù)后又說，“問題其實(shí)不在于兇手為什么這樣做了，動(dòng)機(jī)早已變得不再重要，我們的重點(diǎn)在于‘兇手為什么要采取這種方式？！’Why？我們要問的僅僅是這個(gè)為什么！兇手采取這種方式，是因?yàn)樗麄兊幕孟�，他們要表達(dá)的東西，這些東西我們稱之為‘兇手的訴求’，而非動(dòng)機(jī)，‘訴求’又會(huì)體現(xiàn)在受害人的身上。所以，我們還要關(guān)注受害者本身的特質(zhì)。是他們的特質(zhì)吸引了精神變態(tài)，成為精神變態(tài)的獵物�！�
肖甜梨插入了一個(gè)案例，向臺(tái)下的學(xué)生們講道：“還記得前不久發(fā)生的‘杭州殺妻分尸案’嗎？”見大家點(diǎn)頭，她又繼續(xù)說，“許某某趁妻子熟睡后將其殺害，并殘忍地分尸滅跡。但整個(gè)案件最讓人害怕的，還是許某某在歸案前，面對(duì)媒體鏡頭的從容淡定與侃侃而談�！业纳钤趺崔k？’‘我的女兒怎么辦？’‘她不回來，誰煮飯給我吃，誰做家務(wù)’，甚至還倒打一把，說‘以她的智商，不可能一個(gè)人走出小區(qū)’；然后還牽扯出一個(gè)不存在的第三者，干擾警方辦案。他的精神狀態(tài)就很值得深究，典型的反社會(huì)，存在了心理變態(tài)的過程�！�
“一個(gè)其貌不揚(yáng)的小老頭，心思縝密、又冷血變態(tài)，他是怎么做到這么殘忍地殺妻分尸呢？這就是需要作為獵手的我們來探索、了解這類人間惡魔的內(nèi)心世界�！�
“如果我們都不知道瘋子在想什么，又如何去搶先一步阻止他們呢？最好的方法，就是我們成為他們，成為瘋子！”
肖甜梨的話一出，底下的人就沸騰了。
面對(duì)大家的詫異，肖甜梨依舊面不改色，淡淡道：“我知道，你們破案，首先要尋找的是動(dòng)機(jī)，Why？！但其實(shí)面對(duì)心理變態(tài)根本沒有動(dòng)機(jī)，沒有什么‘為什么’！你們硬要去尋找我們能理解的動(dòng)機(jī)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本沒有，眼前空無一物，猶如黑洞。所以需要我們走進(jìn)變態(tài)的內(nèi)心世界去挖掘�！�
“這就是現(xiàn)代的犯罪心理學(xué)�！彼偨Y(jié)道，“不要再執(zhí)著于動(dòng)機(jī)，拋開這些�！�
“要尋找的，是獵物的共性，她/他們特殊的地方！”
然后，她又將話語權(quán)交還給了慕驕陽。
慕驕陽談了他偵辦過的一系列殺妻案，他很詳細(xì)地去分析，也和大家一起探討。更提到了這類人已經(jīng)存在了心理變態(tài)，殺妻只是一個(gè)開始，會(huì)演變會(huì)連環(huán)殺手。
說著說著，有同學(xué)提起，他最近破的轟動(dòng)全國(guó)的吃人魔案。大家一致要求他詳細(xì)說案情。
慕驕陽猶豫了一下，說，“我的休息時(shí)間結(jié)束了。接下來的課由我學(xué)生代勞。說起來，她才是捕獲吃人魔的獵人�！鳖D了頓，他又說，“我的這位學(xué)生，她是最優(yōu)秀的！”
真是，去到哪里，都繞不開于連��！肖甜梨嘆氣。
“獵人，善于捕捉屬于他/她的獵物�！毙ぬ鹄嬲f。
“我從一開始，就知道吃人魔是怎么樣的人。我對(duì)他做了無數(shù)遍的側(cè)寫。我為‘前攝’做了充分的準(zhǔn)備。吃人魔需要一個(gè)誘餌，于是我給他一個(gè)誘餌�！�
肖甜梨隱去自己的部分，將于連的心理變態(tài)過程大致說了一下，然后讓大家分析他吃人的心理。
她說，“你們可以暢所欲言。今后，你們會(huì)遇到各種各樣的變態(tài)，只有打開思路，用犯罪心理去推進(jìn)，案件才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。外國(guó)人口少，要追溯一個(gè)人的童年，造成他今后的行為模式不算太難；但我國(guó)人口多，犯罪心理很難去縮小那么大的人口范圍，這也是為什么犯罪心理在我國(guó)難以推行的原因。但連環(huán)殺手的出現(xiàn)，也的確意味著傳統(tǒng)刑偵在這方面的短板，這個(gè)時(shí)候，我們需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地利用犯罪心理。”
底下有一個(gè)男警員舉起手，“吃人魔在尋求同伴。那只死去的小鳥，他心里的孤單，和第一次在停尸房吃人時(shí)，得到的心靈絕對(duì)安靜，或許用‘安息’更好。認(rèn)同感、同伴、安全感。他要尋找同伴，是嗎？”
肖甜梨一怔，點(diǎn)頭道：“是。你分析得很好。”
那個(gè)警員有點(diǎn)不好意思地?fù)狭藫项^，“我跟著慕教授學(xué)了有半年了�！�
肖甜梨問，“你叫什么名字？”
剔著寸頭，一對(duì)眼睛狹長(zhǎng)卻又十分明亮的大男孩，看起來不過二十出頭，估計(jì)是剛大學(xué)畢業(yè)沒多久。一笑時(shí)，有一對(duì)虎牙，是個(gè)挺帥的陽光大男孩。
大男孩說，“報(bào)告老師，我叫米陽�！�
肖甜梨嗯一聲，“我叫肖甜梨，剛才一直沒有作自我介紹。你們喊我小肖就行了。老師的，我也擔(dān)不起，省得誤人子弟了。”
底下一大片人自發(fā)喊起了“小肖老師！”
肖甜梨臉頰有點(diǎn)發(fā)燙。