“大唐如今已經(jīng)進(jìn)入到盛世的前兆，百姓吃飽穿暖，天下太平安康。
然則，在這太平之世下，還是有著許許多多的各種各樣的民生問(wèn)題。
高明，我先前說(shuō)你要建立孤兒院，其實(shí)也是為了大唐，為了百姓。
你現(xiàn)在，可有什么想法？”
李承乾聽(tīng)到之后，嚴(yán)肅地思考了一下，這才開(kāi)始回答江楓的問(wèn)話。
這也是后來(lái)江楓教導(dǎo)他的一個(gè)習(xí)慣。
回答這些問(wèn)題的時(shí)候，不要急于求成，需要自己冷靜思考，詢問(wèn)你問(wèn)題的人，其實(shí)更喜歡你的冷靜思考，而不是你著急想出來(lái)的答案。
這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的人，自然包括很多。
其中，最重要的還是父皇和國(guó)師。
其他人，無(wú)關(guān)緊要。
“國(guó)師，我覺(jué)得，只是在長(zhǎng)安建造一座，難以幫助到天下所有流離失所的孤兒。
如今大唐的疆土很大，所以各地也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。
所以我想要在九大州，建立大的孤兒院，收容那些無(wú)父無(wú)母無(wú)家可歸的孤兒�！�
江楓點(diǎn)點(diǎn)頭，旁邊的鄭宛覺(jué)得，這是一個(gè)非常龐大的工程。
但是按照大唐現(xiàn)在的實(shí)力，建造這些個(gè)孤兒院，其實(shí)也不在話下，要知道，每年大唐從各個(gè)番邦收攏過(guò)來(lái)的苦力都有一萬(wàn)之多。
這些個(gè)番邦，聽(tīng)到大唐竟然喜歡這些苦力，他們還能用這些苦力來(lái)?yè)Q取絲綢或者是物資，便開(kāi)始把自己部落的人，或者是野人，都抓了送來(lái)。
真要能夠建造好孤兒院，到時(shí)候?qū)τ诖筇频陌傩諄?lái)說(shuō)，便是一個(gè)天大的福利。
這個(gè)時(shí)代的人，其實(shí)還在糾結(jié)于傳家接代，所以不知道多少父母，會(huì)把自己家的女孩子，給放棄在別人家的門口。
有的甚至是直接動(dòng)手，制造了人間慘劇。
鄭宛身邊的小書童，就是從別人家買過(guò)來(lái)的，當(dāng)初那個(gè)家庭知道自己的娃能賣錢。
歡喜地收下了錢財(cái)，然后一點(diǎn)兒不舍都沒(méi)有，順手就把孩子給推出去。
就像是推一個(gè)貨物一樣。
如若有了孤兒院，這些個(gè)被丟棄的娃，多少會(huì)有一個(gè)容身之所。
江楓繼續(xù)問(wèn)道：“建立孤兒院并不是很難，如今大唐有人力和物力在九大州建立孤兒院。
然則，建好了之后呢？怎么管理，怎么去支撐這些孤兒院的花銷，怎么收容那些個(gè)孤兒。
因?yàn)橛幸恍┕聝�，連路都不會(huì)走，怎么去孤兒院。而就算是被人送去，難道就真的是孤兒。
到時(shí)候，大唐其他的那些父母，見(jiàn)有此孤兒院，直接把自己的孩子全送進(jìn)去，養(yǎng)個(gè)五六年之后再?gòu)?qiáng)行領(lǐng)出來(lái)，你又如何？”
李承乾知道想要做成一件大事業(yè)，并不是那么的容易。
當(dāng)初，他就想著要做一件大事業(yè)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，父皇和國(guó)師也沒(méi)有給他這個(gè)機(jī)會(huì)。
如今機(jī)會(huì)來(lái)了。
但是，他的準(zhǔn)備卻并不足。
“你現(xiàn)在知道你父皇的難處了吧，大唐很大，所以每一天都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
這些問(wèn)題都需要解決，比如南方出現(xiàn)了洪澇，需要救災(zāi)，北方出現(xiàn)了干旱，需要救災(zāi)。
邊關(guān)出現(xiàn)了問(wèn)題，需要整治，大唐還需要走向更加強(qiáng)大的一天。
你現(xiàn)在僅僅是想要建立孤兒院，卻還沒(méi)有到達(dá)，要讓這個(gè)孤兒院能夠長(zhǎng)久存在下去的想法。
這叫做深謀遠(yuǎn)慮，不能只顧眼前，建造孤兒院，不是建造一座院子，收容孤兒，那么簡(jiǎn)單。”
李承乾拱手說(shuō)道：“國(guó)師，受教了�！�
鄭宛在一旁靜靜地聽(tīng)著，看著，她突然明白了，為何大唐皇帝陛下，要讓太子跟著國(guó)師一起了。
如此言傳身教，大唐的未來(lái)，必定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和現(xiàn)在的陛下一樣的文韜武略的明君。
“嗯，這件事情，會(huì)當(dāng)作一個(gè)課程，高明、青雀，你們兩個(gè)都要好好想一想，也可以互相交流。
下午，我要看看你們對(duì)于建造一座孤兒院的謀劃結(jié)果。”江楓喝了一口茶，對(duì)李承乾和李泰說(shuō)道。
“喏�！�
……
“這，是你們兩人寫出來(lái)的？”
李二陛下看著手中的奏章，對(duì)李承乾和李泰問(wèn)道。
這還是他第一次收到太子的奏章。
李承乾上前回道：“父皇，這些都是我和青雀想出來(lái)的，然后有幾個(gè)地方，是國(guó)師指正和添加的內(nèi)容，最后才完成這一個(gè)奏章�！�
以前李承乾從不敢正面面對(duì)自己的父皇，總是低著頭，又或者是唯唯諾諾。
因?yàn)槔疃菹碌臍鈭?chǎng)，很強(qiáng)大。
他沒(méi)有分清楚，自己是帝王，還是一個(gè)父皇，總是想著在自己的孩子面前，也彰顯自己英明神武的一面。
看起來(lái)，的確是想要教導(dǎo)自己的兒子，想要培養(yǎng)太子。
然則，看看最后的結(jié)果就知道。
在沒(méi)有一個(gè)親情的帝王之家，發(fā)生那些個(gè)不和的事情，也是理所當(dāng)然了。
冊(cè)封李承乾為太子。
卻又十分寵愛(ài)李泰。
這樣的結(jié)果就是，讓李承乾和李泰成為了對(duì)方的假想敵。
一個(gè)皇子，對(duì)太子之位產(chǎn)生了幻想。
太子則是知道自己位置不保，想要盡力保住身下的位置，自然要消滅一切可能搶他位置的人。
而現(xiàn)在，李二陛下的表現(xiàn)并不強(qiáng)烈了。
李承乾的能力其實(shí)也不差，最關(guān)鍵是，他是太子。
至于李泰，他已經(jīng)明白，自己的大哥是大唐將來(lái)的帝王，他是大唐未來(lái)的王爺。
江楓和李二陛下的謀劃就是，一個(gè)在明，一個(gè)在暗。
兄弟兩個(gè)人如果能夠強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。
最起碼，還能保護(hù)大唐國(guó)祚一百年之久。
“既然已經(jīng)有了想法，那就去做吧�！崩钍烂癜炎嗾逻�給了李承乾。
“想當(dāng)年，父皇和你這般大的時(shí)候，已經(jīng)能文能武，成了一員偏將，帶著將士們平叛。
你現(xiàn)在也已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的想法，有了自己的思考。大唐的確看起來(lái)歌舞升平，然則其實(shí)還有很多百姓在受苦，還有很多百姓在勞苦。
你能建造孤兒院，為大唐百姓做一件大好事，也是應(yīng)該，父皇很欣慰�！�
李二陛下夸獎(jiǎng)了一番，也稱贊了一番李泰，幫助他大哥的行為。
這一次，他沒(méi)有把主次顛倒，已經(jīng)定了太子，自然是要把天平，傾向于太子。
就算是其他皇子再怎么優(yōu)秀，也不能給他錯(cuò)誤的幻覺(jué)，以免生出危險(xiǎn)的心思。
“朕的國(guó)師，猶如武王得姜尚！”
這就是李二陛下如今的想法。