那扇門(mén)就在眼前，張瀟伸出手想要推開(kāi)，可伸到一半?yún)s又縮了回來(lái)，里面還會(huì)有那個(gè)她嗎？還會(huì)有女兒開(kāi)心的笑臉嗎？
他站在門(mén)口猶豫了良久，最終還是推開(kāi)了門(mén)。
第70章 下次不要送了
“嘎吱”思維小屋忠實(shí)的復(fù)制了記憶中的細(xì)節(jié)，這扇門(mén)依然有著小小的異響。
臥室的燈光從打開(kāi)的門(mén)里傾撒出來(lái)，在張瀟的身后留下一個(gè)狹長(zhǎng)的影子……一個(gè)孤獨(dú)的影子。
“我在期待什么啊……”張瀟苦笑著搖了搖頭，窗簾微微的飄動(dòng)著，一如記憶中的那樣，臥室里熟悉的家具，熟悉的擺設(shè)，只是沒(méi)有熟悉的人。
帶著復(fù)雜的情緒走了進(jìn)去，床頭柜上擺放著一張照片，張瀟拿起相框，輕輕的擦拭著上面并不存在的灰塵。
看著上面笑的露出豁牙的閨女，張瀟又覺(jué)得心里酸澀的厲害。
當(dāng)初撲上去擋在孩子的面前，很大一部分也是因?yàn)槟莻�(gè)小女孩長(zhǎng)得很像閨女吧……
將相框倒扣在柜子上，張瀟站在臥室門(mén)口，無(wú)限留戀的看著再也回不去的平淡生活，眼中的溫柔終于被堅(jiān)定所取代，扭頭離開(kāi)了臥室。
……
米黃色的墻壁，灰色的布藝沙發(fā)，原木色的茶幾，丑的不行的折疊桌……張瀟沉默的看著周圍熟悉的一切都在飛速的變暗，老化，就像是一張彩色照片褪去了所有的顏色，最后只剩黑白。
一道道不規(guī)則的裂紋浮現(xiàn)，變成了一道道色彩洪流在周圍旋轉(zhuǎn)著，伸出手，這色彩洪流立刻像是受到了什么吸引一樣，形成一個(gè)漏斗狀的漩渦，朝著他的掌心飛快的聚集，形成了一本厚厚的書(shū)。
張瀟撫摸著書(shū)脊上的‘家’字，邁開(kāi)步伐，來(lái)到了剩下的一個(gè)房間，這是他的書(shū)房。
這里跟以前有些不太一樣，原本只有不到10個(gè)平房的房間已經(jīng)擴(kuò)展到了20多平左右。
將《家》鄭重的在桌上放好后，他開(kāi)始打量著整個(gè)房間。
周圍多了一排排高大的書(shū)架，上面密密麻麻的整齊排列著一本本的書(shū)。
這些就是我的記憶和認(rèn)知？
張瀟還從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種視角下的思維，他好奇的抽出了一本閃著跑馬燈一樣光芒的書(shū)冊(cè)。
這本書(shū)如此的不同反響，就像黑夜里的螢火蟲(chóng)那么耀眼，一定記載的都是我的光輝瞬間吧？
帶著這樣的想法，張瀟隨意的翻到了一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“今天，我給喜歡的女生告白，準(zhǔn)備用電視劇里壁咚的動(dòng)作……”
“啪！”張瀟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，面無(wú)表情的合上了書(shū)冊(cè)，塞進(jìn)了書(shū)架，這還沒(méi)完，一揮手，十幾張封條不知道從哪冒出來(lái)，將那本書(shū)給貼的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
你說(shuō)你記載什么不好，非要記錄我的尷尬時(shí)刻，而且……我的社死尷尬瞬間居然多的能形成一本書(shū)？？？
經(jīng)歷過(guò)一次失敗的翻閱經(jīng)歷后，張瀟放棄了繼續(xù)翻看的想法，轉(zhuǎn)而走馬觀花似的掃視整個(gè)書(shū)架。
有的書(shū)脊上寫(xiě)著字，比如“學(xué)校”“吃飯”“游戲”有的則什么都沒(méi)有，應(yīng)該就是瑣碎的生活片段。
在一個(gè)書(shū)架上張瀟還發(fā)現(xiàn)了自己閱讀過(guò)的書(shū)，這可就太多了，只是里面的內(nèi)容大多數(shù)都是斷斷續(xù)續(xù)的，這是因?yàn)檫z忘的原因？
按照斯內(nèi)普教授的說(shuō)法，構(gòu)建了思維殿堂之后就可以嘗試把書(shū)的內(nèi)容拓印在腦海里，這樣非常的消耗精神，卻可以完整的記錄，便于在思維殿堂里翻看回憶。
想了想，在空地上再次具現(xiàn)出幾個(gè)巨大的書(shū)架，下一個(gè)目標(biāo)，用拓印下來(lái)的書(shū)把這些書(shū)架填滿！
接下來(lái)……就是自己來(lái)這里的目的了。
張瀟把目光投向了書(shū)柜的另一邊，在那里有一些扭曲的景象正從一本書(shū)冊(cè)里慢慢的逸散出來(lái)，它散發(fā)的扭曲的力量仿佛就像手機(jī)的美顏一樣，周圍的書(shū)在它的影響下也跟著扭曲起來(lái)，彎折拉伸成怪異的模樣。
只能說(shuō)思維殿堂的確很厲害，或許他不能提供力量，但卻很直觀的把許多抽象的東西給表露了出來(lái)。
對(duì)了，我那段被本我給自行封閉的記憶呢？
張瀟立刻在書(shū)架上仔細(xì)的尋找了起來(lái)，終于在一個(gè)書(shū)架的后面找到了一本非常獨(dú)特的書(shū)，很薄，卻被一層云霧籠罩著，什么都看不見(jiàn)。
嘗試著伸手去拿，可云霧卻立刻翻滾起來(lái)，變成了烏云的顏色，內(nèi)部還是隱隱透著閃電的光芒以及沉悶的雷聲。
張瀟甚至能感覺(jué)到自己手臂上傳來(lái)一陣陣的酥麻感，細(xì)小的汗毛也根根豎起。
縮回手，那種異樣感頓時(shí)消散一空。
所以我到底干了什么才會(huì)有這么危險(xiǎn)的記憶？張瀟捏了捏鼻梁。
按照斯內(nèi)普教授說(shuō)的，想要屏蔽認(rèn)知，就把想要封閉的東西單獨(dú)的拿出來(lái)，用充滿象征意義的東西鎖住就行了。
張瀟想了想，對(duì)著那本散發(fā)著扭曲力量的書(shū)勾了勾手指，書(shū)冊(cè)緩緩的飄了過(guò)來(lái)，懸浮在肩膀的位置。
接下來(lái)是象征意義的東西……
房間的一邊，一個(gè)古樸的柜子緩緩的出現(xiàn)，柜門(mén)打開(kāi)，露出里面的空蕩蕩的隔板，等書(shū)冊(cè)飄進(jìn)去后，柜子門(mén)立刻緊緊的關(guān)了起來(lái)。
一條條粗大的鎖鏈如同蟒蛇一般憑空生出，將柜子鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
張瀟眉頭微皺，靈覺(jué)立刻告訴自己遺忘了什么，但除了自己封閉了關(guān)于魔咒體系認(rèn)知這個(gè)事情外，到底封閉了什么內(nèi)容一點(diǎn)都想不起來(lái)。
上輩子看過(guò)的關(guān)于魔咒本源的爭(zhēng)論，羅恩的錯(cuò)誤咒語(yǔ)，生活魔法的疑惑……通通從記憶里消失。
于此同時(shí)他立刻覺(jué)得精神輕快了不少，之前那種緊繃著，如同在負(fù)重行走的感覺(jué)消散一空，整個(gè)人居然有著一種前所未有的輕松。
就在這時(shí)，斯內(nèi)普冷漠的聲音在房間內(nèi)響起：
“張，時(shí)間差不多了�！�
房間像是碎裂的鏡子，變成細(xì)小的碎片隨風(fēng)而逝，張瀟只覺(jué)得眼前一黑，等他再次恢復(fù)了視覺(jué)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了地下辦公室。
斯內(nèi)普教授站在不遠(yuǎn)處，雙手抱胸，整個(gè)人大部分隱藏在陰影里，看不清臉色。
“在這個(gè)魔法還不熟練的時(shí)候，不適合待在思維殿堂太長(zhǎng)的時(shí)間，記住了嗎？”
張瀟點(diǎn)點(diǎn)頭，果然感覺(jué)腦袋一陣陣的發(fā)暈，這跟《金書(shū)玉冊(cè)》不一樣，那本來(lái)就是個(gè)寶貝，只是借用自己的認(rèn)知。
可思維殿堂就完全就是自己構(gòu)建了，消耗自然不同。
斯內(nèi)普低低的哼了一聲，拋過(guò)來(lái)一個(gè)小瓶子。
“清醒藥劑？”張瀟拔出瓶塞，放在鼻子下面嗅了嗅，一股辛辣的氣味直沖腦門(mén)，清醒了不少。
果然還得是自家院長(zhǎng)，感謝了一聲后準(zhǔn)備離開(kāi)，卻聽(tīng)到斯內(nèi)普教授突然說(shuō)道：
“等一下。”
張瀟好奇的看著斯內(nèi)普用魔杖將角落里的一個(gè)柜子給拖了出來(lái)，指著插頭用一種帶著莫名意味的口吻說(shuō)道：
“下次不要送帶插頭的禮物了�！�
第71章 4種形態(tài)
看著斯內(nèi)普教授將恒溫醫(yī)療藥品柜又放回了墻角，張瀟甚至覺(jué)得自己那本被包滿封條的《尷尬之書(shū)》又緩緩的增加了一頁(yè)。
教授在年少輕狂時(shí)自稱混血王子，家里也是用過(guò)電器的，當(dāng)然認(rèn)識(shí)插頭了。
幾乎是逃跑一樣的離開(kāi)地下教室，這個(gè)圣誕節(jié)絕對(duì)不能再出簍子了，而且教記憶魔法這個(gè)人情也得還。
走在回寢室的路上，張瀟的思緒也慢慢的開(kāi)始發(fā)散。
認(rèn)知被屏蔽顯然對(duì)自己的實(shí)力有相當(dāng)大的削弱，當(dāng)然解開(kāi)認(rèn)知屏蔽也很簡(jiǎn)單。
所以在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，現(xiàn)在的狀態(tài)應(yīng)對(duì)不了，就要解開(kāi)封鎖？
張瀟突然來(lái)了興趣，這不就是動(dòng)漫和游戲里常見(jiàn)的幾段變身嗎？
如果把現(xiàn)在的我成為常態(tài)狀態(tài)的話，解放認(rèn)知會(huì)讓我的實(shí)力提升一大截，所以把這個(gè)狀態(tài)叫做‘認(rèn)知—解’？
二形態(tài)“認(rèn)知解”再往上一層是什么？
激發(fā)金光咒，獲得遠(yuǎn)超平時(shí)的身體素質(zhì)，甚至硬抗一兩發(fā)魔咒，這種狀態(tài)叫做……“金光認(rèn)知解？”
張瀟捏著下巴嘿嘿嘿的笑了起來(lái)，好像還蠻有意思的。
全力狀態(tài)呢？
空明鏡？張瀟忍不住吸了口氣，金光咒在加空明鏡……好像還挺強(qiáng)，這應(yīng)該就是我的全力狀態(tài)了吧？叫“全解放？”
不過(guò)強(qiáng)歸強(qiáng)，這體力和精力消耗……就是不知道能撐多久。
而且空明鏡自己并不能很好的掌控，還不做不到隨意的開(kāi)啟關(guān)閉，想到這里，張瀟右拳砸在左手掌心中，決定了！
下一階段的目標(biāo)——夯實(shí)基礎(chǔ)，勞逸結(jié)合，嘗試掌控空明鏡！
……
“赫敏，你的一年級(jí)筆記還在嗎？”
又一次魔咒俱樂(lè)部聚會(huì)結(jié)束后，張瀟突然想到了想要規(guī)范，找赫敏要筆記準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，而且小女巫一定會(huì)好好的保存筆記。
果然赫敏給了肯定的回答：“在呀，可是張，你要筆記做什么？都是些非常基礎(chǔ)的東西�！�
“沒(méi)什么，就是準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下。”
“真的？”赫敏一臉懷疑的看著他：“張，最近你好像都很不對(duì)勁，在前兩天決斗社團(tuán)的時(shí)候我明顯感覺(jué)你的魔咒威力下降了。
而且你以前從來(lái)都不在乎施法手勢(shì)的，居然還糾正了戴維斯的揮彈動(dòng)作做的不好，羅恩更是被你糾正了好幾次咒語(yǔ)的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)�！�
呃，赫敏的注意力也未免有點(diǎn)太敏銳了。
張瀟只好用弗立維教授的建議搪塞了過(guò)去，聽(tīng)到是教授的意見(jiàn)，赫敏立刻答應(yīng)把筆記送過(guò)來(lái)，并且極為贊同張瀟這種重視教授意見(jiàn)的行為。
……
圖書(shū)館。
張瀟坐在長(zhǎng)條桌旁，拿出了上輩子考前突擊的態(tài)度，認(rèn)真的翻閱著最初級(jí)的理論書(shū)。
攤開(kāi)的羊皮紙上畫(huà)著思維導(dǎo)圖，將魔咒分解為施法動(dòng)作、咒語(yǔ)、手勢(shì)、魔咒理解程度、情緒的調(diào)動(dòng)和醞釀……魔法理論層次等一個(gè)個(gè)的小的方塊。
這些方塊繼續(xù)延伸出更為細(xì)致的方面。
也許是寫(xiě)累了，他伸出右手，等了一會(huì)兒，突然愣了一下，我在做什么？
等著杯子自己過(guò)來(lái)？
張瀟皺著眉，若有所思的的看著不遠(yuǎn)處的水杯，為什么我會(huì)做出這種動(dòng)作？
難道在屏蔽認(rèn)知之前我能夠做到小范圍內(nèi)的隨心所欲？
想到這幾天自己經(jīng)常做一些莫名奇妙的動(dòng)作，比如身后明明沒(méi)有凳子，卻直直的往后坐，就好像凳子會(huì)自己過(guò)來(lái)接住他一樣。
還有賴在床上不想起床，一直對(duì)著衣架上掛著的衣服招手……