到底哪里出了問題？揮動魔杖解除了變形。

  嘿，我還就不信了，不就是做題么？多做幾遍肯定能找到不同！

  閉上眼，這次直接上道門的觀想，靜氣凝神，將注意力分了一些給魔杖用于感知。

  再來一次！

  “vera verto！”

  張瀟猛地睜開雙眼，有些驚疑不定的看向了桌面上的老鼠和手中的魔杖。

  這次的變形依然算不上成功，但此刻卻顧不上它了。

  仔細的回憶著變形時那種奇怪的感覺，那是……抗拒？

  沒錯，是抗拒！

  是魔杖在抗拒我？

  摩挲著手中的魔杖，那種水乳交融的感覺依然穩(wěn)健而牢固，甚至還有一種親昵的意味。

  不對，不是魔杖。

  張瀟的目光看向了桌子上滿眼都是驚恐的老鼠。

  真正抗拒的……其實是這只老鼠？

  張瀟的心里頓時升起了一種難以言喻的感覺，只是一只老鼠的抗拒卻能造成變形的失敗？

  那人體的變形得需要多么強大的作用才能做到？

  張瀟想起火焰杯里，小巴蒂克勞奇輕而易舉的將馬爾福變成了一只白鼬，這又是什么等級的變形？

  自己的力量遠超一般小巫師，張瀟已經(jīng)確認過了，同樣是盔甲護身，他找馬爾福測試過，釋放到30個左右已經(jīng)是極限，而自己可以釋放接近50個，差距已經(jīng)很大了。

  既然期末考試里有活體變形的科目，那就說明這一定是小巫師可以完成的。

  絕對不是魔力的問題。

  難道真的要用馬爾福說的那種方法，嘗試嘗試，不停的嘗試，直到成功？

  張瀟有些不甘心，這種笨方法向來被學霸們嗤之以鼻，一道題要是想不出三種以上解題思路，對于這個群體而言簡直就是恥辱！

  “mr張，你是否思考過，為什么你的活體變形總是差最后一步嗎？”

  愕然的抬起頭。

  只見麥格教授微微頷首，視線從方形鏡片的上方注視著自己，嚴肅而認真的問著自己。

  “或者說，是什么導致了變形術(shù)的失敗？”

  第73章 我要我覺得，不要你覺得

  張瀟站了起來，微微的欠身：

  “教授，我在變形中好像感受到了老鼠的抗拒，我在考慮是不是因為這個原因才導致變形失��！”

  麥格教授薄薄的唇邊勾起一絲弧度，贊賞的點了點頭：

  “說的不錯，mr張，我本來想給你一點提示，但你已經(jīng)自己發(fā)現(xiàn)了問題的所在，斯萊特林加5分。”

  張瀟的眉毛微微皺起，有些疑惑的說道：

  “教授，可我還是不太能理解，只是老鼠的抗拒就能影響到魔咒生效嗎？

  那諸如昏昏倒地，粉身碎骨這種攻擊性的咒語，施咒對象都是人類，他們的抗拒應該比老鼠大得多的吧？

  為什么不會抵抗魔咒呢？”

  麥格教授的眉毛也跟著揚了起來，她注視著張瀟，突然問道：

  “mr張，你認為什么時候人的情感和注意力最純粹最濃烈？”

  什么時候情感和注意力最純粹，最濃烈？

  悲傷，絕望，痛苦？張瀟沉思了一會兒，沒等他想出答案，麥格教授已經(jīng)直截了當?shù)恼f道：

  “是攻擊別人的時候，mr張，你仔細的思考一下，變形時你是否帶著強烈的意愿�！�

  麥格教授突然停住了話題，她似乎覺得自己說的有點多了，拋下一句“繼續(xù)思考，多加嘗試后”便轉(zhuǎn)身離開。

  留下了若有所思的張瀟。

  麥格教授雖然只說了一兩句話，但信息量相當?shù)拇�，至少張瀟就能從中推斷出不少東西出來。

  情感和注意力的純粹和濃烈，這是說魔咒的威力其實受這兩個因素影響比較大？

  那魔力呢？魔力沒影響嗎？

  張瀟一直以為魔法的強弱其實是情緒和魔力的雙重作用，同樣的魔力輸出下，情緒越強，威力越強。

  所以在老爸問出“魔法的強弱是如何界定時”。

  他才會下意識的回答‘魔法的強弱是對心的把握’，這里的心便是指情緒。

  等會兒，張瀟悚然一驚，他仔細的回憶了一下上輩子的記憶，雖然很多細節(jié)有些模糊，但好像從來沒有看到過原著里有魔力的概念。

  那我為什么會本能的認為巫師的力量跟魔力有關(guān)系呢？我從哪得知魔力的這個概念？

  苦苦思索了一會兒，張瀟突然一拍大腿，破案了！

  是特么同人2創(chuàng)�。。。�

  有的時候看迷糊了，經(jīng)常把2創(chuàng)設定當原著設定，他好像看過不止一本小說里有魔力的設定。

  再加上時間過去太久，還真的以為巫師們體內(nèi)都有魔力。

  緊接著另一個疑問又涌了出來。

  既然沒有魔力……那為什么馬爾福只能放30個，而自己可以釋放接近50個咒語？

  難道是虛無縹緲的精神力？

  有些苦惱的撓了撓頭，學了四個多月的魔法，再加上上輩子接受的亂七八糟的信息，不僅沒搞懂魔法到底是什么。

  反而更迷糊了！

  嘆了口氣將這個問題拋在一邊，一個一年級的小巫師，魔法還沒學幾個，就算有上輩子的經(jīng)驗，想在這么短的時間內(nèi)弄清楚一個龐大的體系還是癡人說夢。

  將注意力拉回到眼前，再一次開始考慮如何成功的將小老鼠變形。

  按照麥格教授說的，變形時有沒有如同攻擊時那種濃烈而純粹的渴望？

  所以教授的意思是，活物與死物不同，死物不會反抗，所以只要觀想的夠細致，便能變形成功。

  但活物會本能的反抗，即使是一只老鼠，它也會掙扎，會對魔咒進行干擾。

  所以……我應該在魔咒里加入自己強烈的意志，去擊垮老鼠的反抗意志？

  雖然不太理解，但張瀟大為震撼。

  這就是巫師的思維？我管你愿不愿意，反正老子就想這么干？

  繼“俺尋思”之后，巫師又一則名言登場：

  我要我覺得，不要你覺得。

  到底對不對，試一試便知。

  張瀟瞪著雙眼，緊緊的注視著抱緊花生米的可憐小白鼠，高腳杯的想象他已經(jīng)很熟悉了。

  甚至是注意力的分配在道門打坐入定的鍛煉下也日益熟練。

  這一次，他在心里‘惡狠狠’的給魔咒注入靈魂：

  “不管怎么樣，我就是想要一個高腳杯！”

  “vera verto！”

  在小白鼠“吱吱”亂叫中，隨著光芒消散，一個高腳杯出現(xiàn)在了張瀟的面前。

  雖然很簡樸，但它的的確確是一個高腳杯，完整的高腳杯。

  張瀟神色復雜的看著它，內(nèi)心被雜亂的思緒填滿。

  還……真的成功了？這是基于什么原理？

  不遠處，一直在悄悄關(guān)注他的麥格教授突然露出了一個欣慰的微笑，只是無人看見。

  ……

  直到午餐時，張瀟才從那種紛亂的情緒里掙脫開來，隨著考試的臨近，教授們終于學習起了遙遠東方的同行們。

  他們布置了一大堆家庭作業(yè)，復活節(jié)假期遠不如圣誕節(jié)的時候那樣充滿樂趣。

  到處都有小巫師背誦龍血的十二種用途，或者練習魔杖的動作，你就很難輕輕松松地休息。

  張瀟的大部分空余時間也被這些作業(yè)占據(jù)，就算完成作業(yè)并不需要耗費太多的腦子，可字總還得寫啊。

  三小只最近總是神神秘秘的，不知道在搗鼓什么。

  因為學院的關(guān)系，其實張瀟和鐵三角的碰面次數(shù)并不多，除了餐廳和正好兩個學院一起上課，其他的時間大家都是在公共休息室。

  這也是張瀟非常詬病霍格沃茲學院制度的一點，切割的這么厲害，還怎么讓學生們交流感情？更別提還有宵禁了！

  偶爾的幾次碰面里，羅恩都有些欲言又止的樣子，似乎想說些什么，但總是被赫敏給制止了。

  倒是他們有次問起了徽章的事情，在了解到青鸞社暫時只限于斯萊特林加入后便沒再提這件事。

  嗯？三個人的小秘密？

  是什么？該不會是龍蛋吧？算了算日子，好像應該是這個時間？

  張瀟有些不確定，于是在一次碰面中，他直截了當?shù)膯柕溃?br />
  “哈利，海格的蛋是不是快孵出來了？”

  對面的三小只忍不住張大了嘴，呆呆的看著他。

  哈利好不容易才把嘴閉上，結(jié)結(jié)巴巴的問道：

  “什么，什么蛋？”